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广东省中山纪念中学副校长向琴:不能让学生带

时间:2019-09-10

  南方日报:纪中初中部复办以来,利用名校资源办学,取得很大的成绩,与纪中三鑫相比,纪中本部初中部的办学特点、定位是什么?

  中考毕业考试真要改革的话,应该分学业水平性检测和选拔考试两类,水平性检测更多是作为学生考查类科目,不应该纳入考取高中的分数,中山的中考考试非常多,要考9门,而且程序复杂,持续时间特别长,从初二考试,就考地理、生物会考,初三又要进行英语听力考试,5月下旬初三考体育,高中还有特长生考试,这还不包括6月中考期间语、数、英、物、化、政、历等考试,从初二到初三,学生都要应付很多很多考试。这导致学生的负担和压力都非常大。

  中山中考应该要改革,战线不要拉这么长,功课不要这么多。解决问题的根本,就是要减轻学生的负担,除了整个教育制度、社会对人才的评价等宏观层面的改革外,要让初中的学生健康、自由,有更多的时间从事自己的兴趣爱好,而不是被这么多考试所束缚,那么一定要给学生减压,有一些科目不要纳入中考,只作为考查科目,作为学业水平在初二就结束。如地理、生物、历史、政治等都可以作为考查科目,在中考前结束考查。

  向琴:电脑派位是按照户籍来操作的,纪中现坐落在镇区,加之每年招生的人数很有限,教育主管部门暂时还没有纳入电脑派位范围。初中仍属于义务教育阶段,不能进行选拔性考试,目前纪中生源中,一小部分是学校自己面试招收的音乐、美术、信息等特长生,每一年大概招收50、60人左右,另一部分是市教育主管部门直接分派下来的学位。

  向琴:初中部应该成为高中的“蓄水池”,让更多的孩子能够考回纪中,这是我们的办学目标,也是初中家长和孩子最大的心愿。目前,每年正取线%,达到纪中正取或择校线%的学生考回本校高中,另有近七成学生达到市直属学校录取分数线%的学生达到市第一批A类录取分数线。

  南方日报:纪中初中没有纳入小升初电脑派位范围,每年的招生成为家长及社会关注的热点?学校的生源主要有哪些?

  至于初中部的办学定位,初中部在学校“三高德育”总目标的引领下,将纪中初中的孩子培养成为“三高”人才;积极进取,有理想有追求,有明确奋斗目标,做一个志向高远的人;文明礼仪,自信善言,宽容大度,有责任,懂规则,做一个素质高尚的人;有兴趣特长,自觉提高文化、艺术修养和体能素质,做一个生活高品位的人。

  昨天,记者采访了分管初中部工作的纪念中学副校长向琴,从办学理念、到学生培养、教师队伍打造,再到教育方式改革等,向琴娓娓道来。

  南方日报:今年年初,民进中山市委员会提出改革中考毕业考试的建议,“一考”变“多考”,反对“一考”定“终身”,你对现行的中考制度是怎样看的?如果要改革,你认为要怎么改?

  提及纪念中学,很多人首先会想到是的每年辉煌的高考成绩,作为“神”一样的中学,其早已“名声显赫”。与纪中高中部相比,纪中初中部则“低调”了许多,不管是其办学理念,还是招生生源等问题,外界所知不多。

  三鑫初中部规模大很多,在办学规模上,我们小得多。纪中初中部刚恢复办时才招200多人,现在每年级8个班,学生400多人,整个初中部24个班,学生1300多人。在培养人才方面,复办初中部的初衷,就是要让学生能感受纪中校园人文氛围,在学校健康成长。一方面是让更多的孩子享受优质教育资源,为高中输送优秀的、高素质的后备人才;另一方面,通过我们自己办初中,培养一些音乐、艺术、信息、科技创新等特长生。

  向琴:2002年,纪中初中部停办,5年之后,2007年9月在市委、市政府及教育主管部门的关心支持下复办。纪中本部与纪中三鑫办学并不矛盾,作为优质教育资源,让更多的孩子能享受优质资源。纪中侧重点在高中,当初初中部复办时,贺校长提出了一个办学思路,走“小、优、精”的办学之路。

  向琴:如果要改,首先要从高考制度开始改起。整个社会对人才的评价太单一,不管是家长还是学生,现在检验的标准或目标就是考上一所好大学,这不是教育造成的,而是整个社会的导向,如现在用人单位在招聘人才时,不是“211大学”的学生可能连入门、面试资格都没有。

  其实,纪中招收的学生并不能说全都是优秀的,学生素质也是参差不齐,有一些学生综合能力十分优秀,但也有一些学生基础薄弱,甚至一些数学只考几分的学生也存在。

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